פרופ' אדלר הוא פרופ' לסוציולוגיה של החינוך וחתן פרס ישראלבחינוך לשנת התשס"ו. הוא היה מנהלו הראשון של המרכז לחקר הטיפוח בחינוך באוניברסיטה העברית, תפקיד בו שירת כ-20 שנה.
תחומי העניין העיקריים שלו הם חינוך ככלי לשינוי חברתי ותרבות נוער בעידן המודרני. פרופ' אדלר משמש כיועץ ליחידת הבוגרים וכאיש קשר עבור בוגרי בית הספר למנהיגות חינוכית.

לד"ר אלי גוטליב תארים בפילוסופיה ופסיכולוגיה התפתחותית מקיימברידג' ודוקטורט בפסיכולוגיה של החינוך מהאוניברסיטה העברית בירושלים. קודם להצטרפותו לסגל המכון בשנת 2004, כיהן אלי כמרצה אורח בלימודים קוגניטיביים בחינוך באוניברסיטת וושינגטון. מחקריו בוחנים את יחסי הגומלין בין קוגניציה, זהות וחינוך. פרסומים אחרונים שלו כוללים:"The development of religious thinking" (Religious Education, 2006) and "Learning how to believe: Epistemic development in cultural context" (Journal of the Learning Sciences, 2007).

אביגיל דאובר-שטרן היא המנהלת של תכנית עמיתי ירושלים במכון מנדל למנהיגות. לפני עלייתה לישראל בשנת 2007, שימשה אביגיל כיו"ר המייסדת של "לימוד" ניו יורק - כנס שנתי של תרבות ולימוד יהודי. כמו כן, היא עבדה בפדרציית ניו יורק, בתכנון תכניות לילדים ולנוער בסיכון, ופיתחה שם את נושא הסיוע הרוחני היהודי. לאביגיל תואר שני בלימודי דתות מאוניברסיטת פנסילבניה, והיא בוגרת מכון מולשטיין למנהיגות בקהילה היהודית.

לדניאל תואר שני ותואר שלישי (PhD) במדעי המדינה מאוניברסיטת פרינסטון, תואר ראשון בפילוסופיה ומדע המדינה ותואר שני בפילוסופיה פוליטית מאוניברסיטת תל-אביב.
בעבודת הדוקטורט שלה חקרה דניאל את מקורות ההתעניינות של אזרחים בפוליטיקה ובייחוד את ההשפעה של המשפחה, סביבת בית-הספר, אירועים מעצבים, והתפקיד המורכב של מעמד סוציו-אקונומי בפיתוח מוטיבציה להשתתפות פוליטית. על עבודתה האקדמית היא זכתה במלגת קרן פולברייט (Fulbright), היתה עמיתה בתכנית ע"ש ווודרו וילסון (Woodrow Wilson Scholars), וזכתה בפרס הכנסת על הישגים אקדמיים.
במסגרת עבודתה המקצועית שימשה כעוזרת מחקר במכון הישראלי לדמוקרטיה והקימה את פרויקט מדד הדמוקרטיה. כעיתונאית שימשה כראש דסק חדשות בעיתון "ידיעות אחרונות", שירתה ככתבת מפלגות וערכה והגישה חדשות בגלי צה"ל.

דויד דרי הוא פרופ' (אמריטוס) למדע המדינה ומדיניות ציבורית באוניברסיטה העברית בירושלים. חוקר, מורה, ויועץ במינהל ציבורי, מדיניות ציבורית ומנהיגות, פרופ' דרי הוא חבר סגל במכון מנדל למנהיגות ומכהן כראש התכנית ללימודי מ.א. במדיניות ציבורית במכללת ספיר. בעבר שימש פרופ' דרי כדיקן מייסד של בית הספר למדיניות ציבורית באוניברסיטה העברית בירושלים בה כיהן גם כראש המחלקה למדע המדינה. הוא מילא מספר תפקידים ציבוריים, ביניהם המדען הראשי של משרד הפנים והמדען הראשי של נציבות שירות המדינה, ושימש מרצה אורח ועמית מחקר באוניברסיטת קליפורניה בברקלי, ב- UCLA ובהרווארד.

הגב' הוכשטיין כיהנה משנת 2004-2010 בתפקיד הנשיאה של קרן מנדל -ישראל. היא חברה בקבוצת המייסדים של יוזמות קרן מנדל בישראל, ובכללן מכון מנדל למנהיגות. מתכננת מדיניות בהכשרתה, היא הקימה את מדור לימודי המדיניות במכון. הגב' הוכשטיין השתתפה בפרויקטים גדולים של ניתוח מדיניות, ובהם פרויקט מאגר הנתונים של הגדה המערבית והוועדה לחינוך היהודי בצפון אמריקה. היא קיבלה את הכשרתה במדיניות ציבורית באוניברסיטת ניו-סקול למחקר חברתי (בתואר מוסמך), במכון הטכנולוגי של מסצ'וסטס (כעמיתת האמפרי) ובאוניברסיטת מישיגן.

ד"ר עידו חברוני, חבר סגל בתכנית לפיתוח מנהיגות חינוכית בצה"להוא חוקר ספרות חז"ל, ולצד פעילותו במכון מנדל למנהיגות הוא משמש כמנהל האקדמי של "רימון" – תוכנית התיכוניסטים של מרכז שלם, ומרצה לספרות במכללת הרצוג.
עבודתו המחקרית מתמקדת ברלוונטיזציה של ספרות יהודית קלאסית לעולם המחשבה העכשווי. עידו מרצה בבמות שונות ומפרסם מאמרים מגוונים בנושאי ספרות ויהדות, בין השאר בכתב העת תכלת, ב Ynet וב nrg.

ריצ'י יורן הצטרף למכון מנדל למנהיגות לאחר ששימש מנהל חינוכי ומנכ"ל במשרד הישראלי שלJCCA  (התאחדות המרכזים הקהילתיים היהודיים בצפון אמריקה).  לפני כן שימש רכז החינוך של Mandel Jerusalem Fellows (תכנית עמיתי ירושלים); מנהל לענייני קהילה ב-American Zionist Youth Foundation (נציגות המחלקה לחינוך של הסוכנות היהודית בארצות הברית); מנהל מרכז הנוער הדסה ותכניות "יהודה הצעיר" בישראל; ורכז החינוך ומורה במכון למדריכי חו"ל.  את התואר השני ביהדות זמננו קיבל באוניברסיטה העברית, לאחר שהתמחה בחינוך יהודי בתפוצות.

יעל בר-לב עוסקת מזה כעשרים שנה בהיבטים מגוונים בתחום החינוך. ביניהם: היבטים קוגניטיביים של למידה, חינוך לאוטונומיה אישיותית בחברה דמוקרטית, חינוך וטלביזיה, פיתוח פדגוגיות חדשניות להוראה. לאורך השנים עסקה יעל בלימוד ופיתוח תיאורתי, בפיתוח ובהנחיית תכניות השתלמות ובלווי מורים, גננות ואנשי מדיה בעשייתם החינוכית.
בשנים האחרונות עוסקת יעל במערכת הקשרים שבין חינוך ותרבות ובמיוחד באתגרים הכרוכים בחינוך במציאות מרובת התרבויות בישראל. כמו כן, עוסקת יעל כיום במחקר בתחום של חינוך יהודי-חילוני בישראל.
יעל בעלת תואר מוסמך ולומדת לתואר דוקטור בחינוך באוניברסיטת תל-אביב  ובוגרת של בית -הספר למנהיגות חינוכית. 

פרופ' כהן הינו ראש החוג לחינוך בבית הספר לחינוך של האוניברסיטה העברית,  וחבר סגל בכיר במרכז מלטון לחינוך יהודי. הוא בעל תואר שלישי במחשבת ישראל וחינוך ותחומי המחקר העיקריים שלו הם פילוסופיה של החינוך היהודי ותיאוריות בתכנון לימודים. פרופ' כהן הוא בוגר תכנית עמיתי ירושלים.

פרופ' ניסן הוא המנהל האקדמי של מכון מנדל למנהיגות. הוא היה מנהל בית הספר למנהיגות חינוכית, עמד בראש התכנית לפיתוח מנהיגות בצה"ל וכן היה מנהל תכנית עמיתי מנדל למחקר בחינוך.
פרופ' ניסן הוא פסיכולוג התפתחותי. הוא שימש כראש בית הספר לחינוך באוניברסיטה העברית ובין השאר שירת כחבר במועצה להשכלה גבוהה. נושאי המחקר שלו, עליהם כתב בהרחבה, הם התפתחות והתנהגות מוסרית וכן מוטיבציה.
לקריאת מאמרו על זהות ופיתוח מנהיגות חינוכית

עדי ניר-שגיא היא פסיכולוגית בכירה ומוסמכת במינהל ציבורי. ניר שגיא עברה למכון מנדל למנהיגות בירושלים לאחר שלוש שנות פעילות מקצועית כחברת סגל וכמנהלת תוכניות במרכז מנדל למנהיגות בנגב. את התואר השני בפסיכולוגיה חינוכית עשתה באוניברסיטה העברית בירושלים ואת התואר השני במינהל ציבורי עשתה בבית הספר לממשל על שם ג'ון קנדי באוניברסיטת הרווארד (עמיתת קרן וקסנר). היא תלמידת מחקר לתואר דוקטור במחלקה לחינוך באוניברסיטת בן-גוריון בנגב ומרצה במסלול ללימודי תואר שני בפסיכולוגיה של מערכות חינוך במחלקה זו. בעבר כיהנה כפסיכולוגית הראשית של משרד החינוך וכמנהלת השירות הפסיכולוגי-חינוכי במועצה אזורית מטה יהודה.
תחומי מומחיותה כוללים תהליכים פסיכולוגיים מערכתיים, התערבות פסיכולוגית מערכתית במצבי משבר, הובלת שינויים במערכות, מיפוי ובניית תכניות אסטרטגיות. 

ד"ר פייר קלץ, מחזיק בדוקטורט מבית הספר לניהול HEC בפריז ובעל הסמכה להנחיית עבודות מחקר מאוניברסיטת סורבון (Habilitation A Diriger Des Recherches). 
פייר כיהן כמנהל האקדמי של המרכז למזרח ומרכז אירופה ב-HEC ולאחר מכן מונה ליועץ מיוחד למנכ"ל קרן אירופה לפיתוח ניהול (EFMD). קודם הצטרפותו לקרן מנדל שימש פרופסור-חבר באוניברסיטת Francois Rabelais בצרפת, שם ייסד וניהל את התכנית לתואר מוסמך בניהול למגזר הציבורי.
מאמריו הרבים בנושא תיאוריה ארגונית התפרסמו בכתבי עת מחקריים מרכזיים. ב 2002 הוענק לו פרס על "תרומה יוצאת דופן" ל- Journal of Management Development.

ד"ר שיפר הקימה את מרכז מנדל למנהיגות בנגב וניהלה אותו משנת 2004 ועד סוף 2009 וניהלה את מכון מנדל למנהיגות חינוכית בירושלים. היא כיהנה כמדענית ראשית בנציבות שירות המדינה וכממונה על ביקורת מערכת החינוך במשרד מבקר המדינה. ד"ר שיפר מרצה באוניברסיטת בן-גוריון בנגב בתכנית לניהול מלכ"רים ועורכת את כתב העת "חברה אזרחית ומגזר שלישי בישראל". במסגרת פעילותה הציבורית היא חברה בוועדה לאתיקה במגזר הציבורי במרכז לאתיקה ציבורית ובמועצה הבינלאומית של הקרן החדשה לישראל. בעבר כיהנה כחברת הנהלה ויו"ר ועדת המענקים של ארגון זה. ד"ר שיפר פרסמה מחקרים על החברה האזרחית בישראל, על הזכות לחינוך בקהילות סגורות ועל החינוך בקהילה החרדית בישראל.

ד"ר מוטי שלם מנהל את התכנית לפיתוח מנהיגות חינוכית בצה"ל. לפני הצטרפותו לסגל מכון מנדל למנהיגות הוא ניהל במשך שלוש עשרה שנים את בית הספר הבינלאומי להוראת השואה ב"יד ושם". מוטי הינו בעל תואר בוגר בפסיכולוגיה ובעל דוקטורט מאוניברסיטת בר-אילן בהיסטוריה של עם ישראל. עבודת הדוקטורט שלו עסקה בהתגבשות הקוד הערכי בצה"ל ופורסמה בספר "צבא מחפש משמעות". מוטי שירת למעלה מעשרים שנה בחיל החינוך של צה"ל ונימנה על בוגרי המחזור הראשון של בית הספר למנהיגות חינוכית.

נטע שר-הדר הינה בעלת תואר דוקטור במדע המדינה מהאוניברסיטה העברית. תחומי המחקר שלה הם מינהל ומדיניות ציבורית, כשלי מדיניות ורפורמות במערכות ציבוריות וממשלתיות. ד"ר שר-הדר מלמדת מדיניות ציבורית במכון מנדל למנהיגות ובתכניות מוסמך במנהל ציבורי במכללת ספיר. במסגרת מכון למנדל למנהיגות היא גם אחראית על תכנית הלימודים האישית ועל ההנחיה של עמיתים ועובדת עם עמיתים, בין השאר, על תכנון ניירות עמדה ופרוייקטים יישומיים.  

עבודת הדוקטורט שלה -"מחזון למציאות: היכרות מחודשת עם המושג "יישום"- עסקה בתהליכי יישום מדיניות..