פרופ' יונתן סרנה הוא מרצה לתולדות יהדות ארצות-הברית  בקתדרה ע"ש ג'וזף והלנה בראון באוניברסיטת ברנדייס ומנהל תוכנית הורנשטיין למנהיגות יהודית מקצועית של האוניברסיטה. סרנה, שבשנת 2004 נבחר ע"י כתב העת Forward כאחד מחמישים היהודים-האמריקאים המשפיעים ביותר, היה ההיסטוריון הראשי באירועים לציון 350 שנה ליהדות ארצות-הברית, והוא נחשב לפרשן מוביל בתחום ההיסטוריה, הדת והחיים היהודיים באמריקה.פרופ' סרנה, שנולד בפילדלפיה וגדל בניו-יורק ובבוסטון, למד באוניברסיטת ברנדייס, בבוסטון היברו קולג', במרכז הרב קוק בירושלים ובאוניברסיטת ייל, שם קיבל תואר דוקטור בשנת 1979.
ד"ר סרנה כתב, ערך, או ערך-במשותף יותר מעשרים ספרים, כולל ספרו החדש "A New Time to Every Purpose: Letters to a Young Jew". ספרו המוכר ביותר הוא "American Judaism: A History", שתורגם לאחרונה לעברית. הספר זכה בפרס "הספר היהודי הטוב ביותר לשנת 2004" מטעם המועצה לספרות יהודית, והוא צויין כ"תיאור הטוב ביותר של  תולדות יהדות ארה"ב במשך 350 שנותיה על אדמת אמריקה."

דוד כהן הוא פרופסור לחינוך בעל קתדרת ג'ון דיואי, ופרופסור למדיניות חינוכית בעל קתדרת וולטר אננברג באוניברסיטת מישיגן. כיווני מחקרו הנוכחיים כוללים מדיניות חינוכית, היחסים בין מדיניות להוראה ושיפור ההוראה. עבודותיו הקודמות כוללות את חקר השפעות הלימוד בבתי ספר, מאמצים להחיל רפורמות על בתי ספר ועל ההוראה, ההערכה של ניסויים חינוכיים ותוכניות התערבות רחבות היקף והיחסים בין מחקר ומדיניות.
פרסומיו כוללים:
Usable Knowledge: Social Science and Social Problem Solving; The Shopping Mall High School: Winners and Losers in the Educational Marketplace;   Learning Policy: When State Education Reform Works. פרופסור כהן זכה בפרס איגוד המחקר החינוכי האמריקני על תרומות מובהקות למחקר חינוכי, והוא שימש כחבר במספר קבוצות דיון של מועצת המחקר הלאומית של האקדמיה הלאומית למדעים בארה"ב.

דניאל פקרסקי הוא פרופסור במחלקה ללימודי מדיניות חינוכית באוניברסיטת ויסקונסין-מדיסון ומנהל התוכנית המשותפת של האוניברסיטה ללימודי חינוך ויהדות. תחומי העניין האקדמיים של פרופסור פקרסקי מתמקדים באתיקה של חינוך, חינוך מוסרי וחינוך יהודי. מעורבותו בחינוך יהודי כללה הוראה במרכז מלטון לחינוך יהודי באוניברסיטה העברית, פיתוח וניהול תוכנית העמיתים של קליבלנד, ועבודה מתמשכת על מספר פרויקטים של קרן מנדל.

לי שולמן הוא נשיא אמריטוס של קרן קרנגי לקידום ההוראה. הקרן נוסדה על ידי אנדרו קרנגי ב- 1905 והוכרה רשמית על ידי הקונגרס האמריקני ב- 1906. שולמן היה הפרופסור הראשון בעל קתדרת צ'ארלס דוקומון לחינוך ופרופסור כבוד לפסיכולוגיה באוניברסיטת סטנפורד. הוא היה פרופסור לפסיכולוגיה חינוכית וחינוך רפואי באוניברסיטת מישיגן, שם כיהן כחבר סגל מ- 1963 עד 1982. הוא היה המנהל-השותף המייסד של המכון לחקר ההוראה באוניברסיטת מישיגן מאז 1976. שולמן הוא נשיא לשעבר של האגודה האמריקנית לחקר החינוך. הוא חבר באקדמיה הלאומית לחינוך, לאחר שכיהן הן כסגן נשיא והן כנשיא אותו ארגון. ב- 2002 נבחר כעמית באקדמיה האמריקנית לאומנויות ומדעים. מחקריו וכתיבתו של שולמן עוסקים בחקר ההוראה ובחינוך מורים, צמיחת הידע בקרב לומדי ההוראה, הערכת ההוראה, חינוך רפואי, הפסיכולוגיה של הוראת המדעים, מתמטיקה ורפואה, הלוגיקה של מחקר חינוכי ואיכות ההוראה בהשכלה הגבוהה.

ד"ר מייקל פוייר, הוא מנהלה של המחלקה למדעי החברה, התנהגות וחינוך, במועצה הלאומית למחקר של האקדמיה הלאומית בארה"ב (Division of Behavioral and Social Sciences and Education, National Academies), שם גם ניהל את המרכז לחינוך ואת הוועדה לבחינה והערכה. בשנת 2003, הוא נבחר לאקדמיה הלאומית לחינוך בארצות הברית (National Academy of Education).
לפוייר תואר ד"ר במדיניות ציבורית מאוניברסיטת פנסילבניה ותואר מוסמך מבית הספר למנהל עסקים "וורטון". בעבר היה חבר סגל באוניברסיטת דרקסל שם לימד קורסים בכלכלה, מדיניות ציבורית וניהול טכנולוגיה. כמה מפרסומיו שעסקו בכלכלה של מערכות חינוכיות הממומנות בידי גופים עסקיים, הציעו מימדים חדשים לתיאוריות ההון החברתי.

סם ויינברג הוא פרופסור לחינוך בעל קתדרת מרגרט ג'אקס ופרופסור להיסטוריה, באוניבריסטת סטנפורד.
פועלו של פרופסור ויינברג מתמקד בצומת הבינתחומי של חינוך, לימודים קוגניטיביים והיסטוריה. הוא למד דת והיסטוריה באוניברסיטאות בראון וברקלי, וב- 1982 כתב תזה על ספר חסידים עם דני מאט. משם המשיך ללמד בבתי ספר ציבוריים ויהודיים. ב- 1989 השלים דוקטורט בלימודי פסיכולוגיה בחינוך באוניברסיטת סטנפורד בהנחיית פרופ' לי שולמן. את שתים עשרה השנים הבאות הוא עשה באוניברסיטת וושינגטון, שם כיהן כפרופסור ללימודים קוגניטיביים בחינוך ופרופסור נספח במחלקה להיסטוריה. בשנים 1987-1997 הוא יצא לשנת שבתון במטולה, ובה בשעה כיהן כפרופסור אורח באוניברסיטת חיפה ולמד קבלה עם הרב דוד פרידמן בצפת.

שרון פיימן-נמסר, פרופסור הקתדרה על שם מנדל לחינוך יהודי ומנהלת מרכז מנדל לחינוך יהודי באוניברסיטת ברנדייס. עומדת בראש מחקר כלל-ארצי הכולל שלוש תכניות חניכה למורים בראשית דרכם ומשקף שינויים חשובים במדיניות ובמעשה. בחסות המרכז הלאומי לחקר הכשרת מורים הובילה פרופ' פיימן-נמסר מחקר תלת-ארצי בנושא חניכת מורים – בסין, באנגליה ובארצות הברית. בעלת תואר שלישי בחינוך מאוניברסיטת קולומביה.